吉田松陰の名言「徳に周き者は徒に邪世其の心を乱す能はざるのみならず、又能く人を薫化して乱れざらしむるに足る」手書き書道色紙額/受注後の毛筆直筆 (徳 道徳 教育 吉田松陰 人間関係 社会 影響力 倫理 心の成長 リーダーシップ 吉田松陰 名言 格言~
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例えば、たばこをぷかぷか吸う先生が、たばこを吸う生徒に注意してもその注意は矛盾しているだろう。
For example, if a chain-smoking teacher cautions a pupil for smoking, that warning is self-contradictory.
彼女は教え方を学習の遅い生徒に合わせた。
She adapted her teaching method to slow learners.
彼女はクラスのどの生徒にも劣らず一生懸命勉強する。
彼女はいつも少数の生徒をえこひいきしていて、そのくせ他の生徒には厳しい。
She is always playing favorites with a few students but very strict with everyone else.
彼は生徒に評判が良くない。
He has a bad reputation with his students.
彼は生徒に人気があります。
He's popular with the students.
彼は生徒にこの有名な言葉を残した。
He left his students these famous words.
彼は自分の生徒に腹を立てた。
He was cross with his student.
彼は学校で生徒に歴史を教えていた。
He instructed students in history at school.
彼はポイントを生徒に充分わからせた。
He drove a point home to his pupils.
彼はどの生徒にも劣らず熱心に勉強する。
He works as hard as any other student.
彼はクラスのどの生徒にも負けないぐらい聡明である。
彼はキリスト教徒になった。
彼のしゃべりかたは生徒には速すぎた。
熱心に勉強すれば、君は立派な生徒になるだろう。
If you study hard, you will become a good student.
入試のために生徒に詰め込み勉強させる。
Make a student cram for the entrance examination.
答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。
Don't ask a question to students who you know cannot answer.
他の生徒についてゆくために一生懸命に勉強しなければならない。
I have to study hard to keep up with the other students.
先生は生徒に公平でなければならない。
A teacher must be fair with his students.
先生は生徒に気づいてにっこりと(あいさつ)答えた。
The teacher acknowledged the pupil with a smile.