2018國(くに)企(き)面(めん)試(し)熱(ねつ)點(てん)重點(じゅうてん)解析(かいせきe��高)職(しょく)生(なま)獲(かく)評(ひょう)“江(こう)蘇(そ)大工(だいく)匠(たくみ)”

<p><strong>【熱點背景】</strong></p>
<p>近日，江蘇省委副書記、常務副省長黃莉新為第44屆世界技能大賽江蘇獲獎選手和作出突出貢獻的單位代表、江蘇省首批江蘇大工匠、省首屆鄉土人才傳統技藝技能大賽一等獎獲得者進行瞭頒獎。在此次表彰大會上，幾位不到20歲的小夥子被授予“江蘇大工匠”稱號，並獲得獎勵30萬~50萬獎金。據瞭解，他們都是第44屆世界技能大賽的獲獎選手，其中，世賽“阿爾伯特·維達”大獎獲得者、19歲高職生宋彪直接升副高職稱，先後共獲得獎勵80萬元。</p>
<p><strong>【命題預測】</strong></p>
<p>近日，在江蘇省政府的表彰大會上，幾位不到20歲的小夥子被授予“江蘇大工匠”稱號。據瞭解，他們都是第44屆世界技能大賽的獲獎選手，其中，世賽“阿爾伯特·維達”大獎獲得者、19歲高職生宋彪直接升副高職稱，先後共獲得獎勵80萬元。對此，你怎麼看?</p>
<p><strong>【思路解析】</strong></p>
<p>年輕人獲得“大工匠”的稱號，是一種肯定也是一種信號，那他們為什麼能夠獲得這個榮譽，又給我們釋放瞭怎麼樣的信號呢?恐怕就得結合社會現狀分析瞭?</p>
<p><strong>【參考答案】</strong></p>
<p>以宋彪為代表的年輕人獲得“大工匠”的榮譽稱號，不僅是對他們努力的肯定，更體現瞭政府對於職業教育的肯定和重視，給我國發展職業技術教育釋放出瞭積極的信號。</p>
<p>首先，職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，是實體經濟發展的強大支撐。德國、日本等發達國傢強大先進的制造業發展，均離不開完善的職業技術教育。在“中國制造2025”的戰略規劃下，推動我國從制造大國向制造強國的轉變，職業教育必須發揮其應有的作用。因此，江蘇省政府的這一表彰既是對這些年輕人的肯定，也是對其背後的職業技術教育的肯定。將職業技術教育的發展和“工匠精神”相結合，是時代的需要。</p>
<p>其次，現狀卻是我國高級技術人才不足與職校教育發展落後的供給矛盾依然存在。盡管近年來國傢在重視職業技術教育的發展，給予瞭大量的扶持。如中職學校普遍實現瞭免費入學，高職院校嘗試註冊入學，但不少職業院校依然現狀堪憂。長期以來，大多數學生和傢長都不會將職業院校作為第一志願，其原因一方面是傳統觀點作祟，認為職校門檻低、社會評價差，學習不好的才會選擇;另一方面是職校畢業生就業和待遇較差，大多畢業生從事的工作待遇偏差、缺乏社會保障、社會地位低等等。如此是不利於我國制造業的振興和長遠發展的。</p>
<p>因此，在“中國制造”正在走向“中國智造”的當下，必須重視職業技術教育的發展。宋彪他們的榮譽啟示我們隻要精通一技之長，職校生同樣大有可為。當然，還要加強對於高等職業技術教育的重視。不僅政府要重視，給予各方面的支持，同時企業、學校要形成合作機制，培養企業真正需要的高等技術人才，在薪資待遇方面也要給予保障，讓其有更多的獲得感。</p>
<p>總之，隻有讓職業技術學校畢業的學生在職場上有用武之地，在社會中有更多認同感。全社會對其的誤會才會消除，職業教育的發展才能從羊腸小路變成陽光大道，中國制造業邁向中高端價值鏈的步伐才能更快，“中國智造”也才能早日成為現實。</p> 此文章內容由<a href="http://www.dozo8.com.tw/gallery-704-grid.html">ua慢跑鞋</a>推薦（<a href="http://www.dozo8.com.tw/gallery-704-grid.html">http://www.dozo8.com.tw/gallery-704-grid.html</a>;）


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