小(しょう)廁(かわや)所(ところ)“變形(へんけい)”記(き)

<p><strong>·走基層 記者在現場</strong></p>
<p>枝繁葉茂的各色花草、小巧精致的涼亭、文化特色鮮明的回廊，將位於蘇皖邊界的南京市浦口區烏江學校裝點得分外美麗，學校也因此被評為“南京市園林式校園”。</p>
<p>然而，校長王知標最得意的並不是精心培育的花草和獨具匠心的景觀設計，而是偏於校園一隅的學生廁所。這個廁所巧妙地與前方的木制長廊融為一體，初來校園的人往往難以識別。走入室內，光亮潔白的地面、清新的空氣、電子感應的水龍頭，以及有序擺放的綠植，讓人不敢相信，自己正置身於一所偏僻的農村學校。</p>
<p>對秦淮區四方小學校長喻健來說，廁所提升工程不僅是改善瞭如廁環境，更讓學生有瞭安全保障。她告訴記者，學校每層教學樓都有一個廁所，經過十幾年的使用，這些廁所設備老舊，特別是到瞭下雨天，地面濕滑，學生很容易摔跤。“現在，我們使用的地磚都經過特殊處理，防滑性能很好。而且，每個墻角都包邊，即使孩子不小心撞上去也不容易受傷。”喻健說。</p>
<p>在廁所改造的過程中，許多學校還根據學生實際，創造性地配置人性化的設施設備。在鼓樓區紫竹苑小學，記者發現，男女生廁所的洗手池都依據學生們的身高差采取瞭一高一低的形制；每個蹲廁內部都裝有扶手，體力欠佳的低年級孩子隨時可以倚靠；男廁所的小便池前還添置瞭一塊長長的擱板，讓孩子們可以放置隨身攜帶的書本。“我們在方案設計時充分考慮瞭孩子的意見，做到真正以人為本。”紫竹苑小學副校長徐品芳說。</p>
<p>2017年，南京啟動中小學廁所提升工程，對全市80所學校的廁所進行瞭升級改造，完成改造面積1.8萬平方米以上。該市計劃3至5年內，根據國傢現有規范和標準，對全市所有需要提升的學校廁所加以改造，達到“方便衛生、安全實用、美化環境、提升品位”目標。</p>
<p>“這項工程不僅是改善瞭衛生環境，而且對於塑造學校文化品位以及培養孩子的衛生習慣也有好處。”王知標說，“比如，我們會在廁所的墻壁上貼上溫馨的提示畫，告訴孩子們要耐心排隊、及時洗手、節約用水等。久而久之，孩子們的好習慣就養成瞭。”</p>
<p>《中國教育報》2018年04月24日第1版 </p> 以上文章內容由<a href="http://www.dozo8.com.tw/gallery-84-grid.html">nike情侶鞋</a>推薦（<a href="http://www.dozo8.com.tw/gallery-84-grid.html">http://www.dozo8.com.tw/gallery-84-grid.html</a>;）


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