アルミニウム、マグネシウム、シリコンなどの粉末が爆発する。 Powders of aluminium, magnesium, silicon, etc. explode. 目標は授業設計をするときの、学生の思考を触発するメディア教材の選択および活用方法について理解することである。 Our aim is that, when planning classes, we know how to select stimulating material for the students and how to put it into use. 「野田恵って子知っていますよね」「のだ？」「『はぎゃ』とか『ふぎ』とか奇声を発する」 "You know a kid called Megumi Noda, right?" "Noda?" "Makes weird sounds like 'Hagya', 'Fugi'" 列車は何時に出発するか教えてくれませんか。 Would you tell me what time the train starts? 列車はあと５分で出発するはずです。 The train is supposed to leave in five minutes. 列車は１０時半に出発するから、１０時にあなたを誘いに行きます。 The train leaves at half past ten, so I'll call for you at ten. 来週の月曜日に成田を出発する予定です。 We are leaving Narita next Monday. 来月オーストラリアへ出発することになるでしょう。 翌朝アメリカへ出発することになっていたので、彼は興奮していた。 He was nervous because he was leaving for America the next morning. 明日晴れたら、出発するつもりだ。 明日出発すると彼は言った。 飛行機は１２時半にヒースロー空港を出発する。 The plane departs from Heathrow at 12:30. 彼女は今夜アメリカへ出発する予定です。 She is leaving for America tonight. 彼女はまさに出発するところである。 彼女はすぐに出発する事が重要だ。 It is important that she should leave at once. 彼女がいつロンドンへ出発するのか私は知りません。 I don't know when she will leave for London. 彼らは爆弾が爆発する前にその信管をはずした。 They defused the bomb before it could blow up. 彼らは日曜日にニューヨークに向けて出発する予定です。 They are scheduled to leave for New York on Sunday. 彼らは早く出発することで意見が一致した。 They agreed to start early. 彼らは新しい機械を開発する為に懸命に働いた。 They worked hard in order to develop a new machine.
