【中古】未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域 /明治図書出版/香川大学教育学部附属高松中学校(単行本)
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【3980円以上送料無料】未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性/香川大学教育学部附属高松中学校/著
【中古】 すぐできる中学「総合的学習」プラン集(第2集) 「未来創造科」編 学校の共同研究/熊本大学教育学部附属中学校(著者)
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sumo7's blog 〈座談会 創立90周年を勝ち開く!〉62 未来部の育成は未来を創ること 広布の命脈は後継の輩出に 2019年8月15日
未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性[本/雑誌] / 香川大学教育学部附属高松中学校/著
未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性 香川大学教育学部附属高松中学校/著
〈未来部育成のページ〉 学会創立100周年へ 共に勇気の前進を! 未来部リーダーの原点を紹介
未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性/香川大学教育学部附属高松中学校【1000円以上送料無料】
sumo7's blog 未来部夏季研修会への池田先生のメッセージ 2018年8月7日
未来を創造する学び コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性/香川大学教育学部附属高松中学校【3000円以上送料無料】
万代の広布の基盤を築く「陰徳陽報の賢者」である未来部長・未来本部長が決意に燃えて(広宣会館で)
sumo7's blog 〈座談会 師弟誓願の大行進〉50 今の未来部こそ「従藍而青」の本命の弟子 人材育成が広布の流れを盤石に 2018年7月30日
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スペキュラティブ・デザインが示す“未来創造”の可能性~NEC未来創造会議講演レポート(前編)”自己理解”が学びと挑戦の本質──安心して「葛藤できる」場の重要性「快適な自閉」を避け、多様な価値軸のなかで”共鳴”せよヒト・モノ・カネから「共感」・「共鳴」へ。持続可能な幸福とは「シムシティ」で生まれ変わる。ゲームと高校生が示すまちづくり「無駄」と「遠回り」が川崎市の”まちのひろば”に新たな価値をつくり出す”未来からの留学生”との交差。東京女子学園とNECが挑む、学校教育という「未来創造」世界で注目を集める”ウェルビーイング”とは?”ハピネス”とは違う、シンギュラリティの先にある幸せのキーワード企業トップと若手社員が交わる「NEC未来創造会議」
企業トップと若手社員が交わる「NEC未来創造会議」~120歳を迎えた“技術の会社“がいま本気で変わろうとする理由とは~SF作家・長谷敏司とNEC未来創造会議PJメンバーが語る、分断の時代に”フィクション”ができること「そもそも」を問う文化人類学者・松村圭一郎が、NEC未来創造会議をアップデートする自らの欲望を知り、自分と向き合う「意志共鳴型社会」に向けて歩き出すためにその日、有識者は「足るを知れ」と言った:10万人の大企業の30年後をつくる「現場」で起きたことこれからの「大企業」は、人々の意志をつなぐプラットフォームになるのかもしれない
「未来想像」から見えてきた新たな教育のかたち――NEC未来創造会議・共創レポート“未来からの留学生”との交差。東京女子学園とNECが挑む、学校教育という「未来創造」 ~NEC未来創造会議・共創レポート~「シムシティ」で生まれ変わる。ゲームと高校生が示すまちづくり ~NEC未来創造会議・共創レポート~
留学生の受け入れ・派遣の計画策定を指示 岸田首相広告ブロック機能を無効にしてください